Vistas de página en total

lunes, 26 de septiembre de 2011

Tema 3: INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA

1. Indica cuál es el nombre de cada uno de los elementos señalados con números del dibujo

1.Monitor
2.CPU
3 Teclado
4 Ratón

2. Indica los pasos que deben seguirse para poner en marcha un sistema operativo.
Para encender el ordenador se pulsa el botón POWER de la unidad central , después se enciende el interruptor del monitor si esta apagado, se elige el usuario que quiera utilizar

3. Cual es la función principal del sistema operativo.
Su funcion es hacer de intermediario entre el usuario y los elementos fisicos que componen el ordenador.

4. Indica la opción correcta:

- En Windows todos los objetos se representan mediante:
a. Una ventana
- En Windows la información se presenta mediante:
a. Una ventana
- Con el equipo apagado apretar el botón power de la unidad central supone:
a. Encender el ordenador
- Con el equipo apagado apretar el botón de reset de la unidad central supone:
d. No supone nada
- Con el equipo encendido apretar el botón power de la unidad central supone:
b. Apagar el ordenador
- Con el equipo encendido apretar el botón reset de la unidad central supone:
c. Apagar y volver a encender el ordenador

5. Indica los pasos que se deben dar para apagar un equipo.
En el menú inicio se abre y hay que darle a apagar sistema y esperar al mensaje de confirmación de apagado.

6. Cita las barras que puede tener una ventana
Barra de menú
Barra de titulo
Barra de herramientas
Barra de desplazamiento
Barra de estado

7. Pon nombres a las partes que se observan en el dibujo

1.Barra de titulo
2.Minimizar
3.Maximizar
4.Cerrar
5.Barra de herramientas
6.Barra de desplazamiento
7.Iconos
8.Area de trabajo

8. ¿Cómo se llama el siguiente icono? ¿cuándo aparece?
Restaurar, aparece cuando la pantalla esta ampliada

9. Pon en marcha el programa Calculadora y sitúa su ventana en la esquina superior izquierda de la pantalla imprime la imagen y guárdala como imagen.

10. Pon en marcha el programa Bloc de notas y haz que su ventana ocupe la mitad izquierda de la pantalla imprime la imagen y guárdala como imagen.
11. Pon en marcha el programa Paint, maximiza su ventana y haz un punto negro en él, guarda la imagen.
12. Pon en marcha el programa Paint y sitúa su ventana en la esquina superior derecha del escritorio.

13. Pon en marcha los programas calculadora, Bloc de notas y Paint, haz que la ventana Bloc de notas aparezca encima de las otras dos e imprime la pantalla y guarda la imagen.
14. Minimiza todas las ventanas que tienes abiertas e imprime la pantalla.
15. Cómo se reconoce que una ventana se encuentra activa?
Se reconoce porque la ventana esta con un color mas oscuro y metida para dentro

16. Empareja las distintas acciones con los resultados que se obtienen:

A-3
B-1
C-2

17. Indica para que sirven los siguientes botones:
a. Barra de título
b. Barra de desplazamiento
c. Botón de menú de control
d. Botón de minimizar
e. Botón de restaurar
f. Botón de cerrar
g. Botón de maximizar

18. Escribe los pasos que darías para agregar la Barra de herramientas de Escritorio y síguelos

19. Describe como se lleva a cabo el cambio del fondo del escritorio, y realízalo, no te olvides de imprimir la pantalla y guardarlo como imagen.
Con el ratón derecho haces clic en una zona libre del Escritorio y luego sobre Propiedades.
Selecciona la pestaña Escritorio y a continuación eliges el fondo que quieras en el cuadro de opciones de Fondo.Cuando lo hayas elegido pulsa el botón Aceptar y se cambiara el fondo de escritorio.

20. Pon al reloj la fecha y la hora en la que comienzan tus vacaciones de Navidad.
Tenemos que ir a la barra de tareas y en el reloj de la parte inferior hacemos doble click con el boton izquierdo del ratón, nos aparecera el calendario y el reloj, abajo habra que pinchar un boton que pone cambiar la configuracion de la fecha y hora, saldra otra ventana que habra que pulsar en cambiar hora que hay sera donde habra que cambiarla, cuando este lista pinchamos en aceptar.
21. Indica el nombre de cada uno de los bloque del teclado1.Tecla de función
2.Bloque numérico
3.Bloque de edición
4.Bloque alfanumérico
22. Indica el orden de las teclas que se deben pulsar para obtener: á, ú, @, 5%, {6* (4-2)-3, î, €
á y ú : se tiene que pulsar la tecla de acento situada a la derecha de la tecla ñ y despues la letra.
@ : se tiene que pulsar la tecla alt gr + la tecla número 2 situada encima de la letra w.
5% : se pulsa la tecla numero 5 y despues alt gr + 5 de la parte superior.
{ : alt gr + tecla de acento.
( : tecla shift + parentesis situado en el numero 8 de la parte superior.
î : se pulsa la tecla shift + tecla situada a la derecha de la tecla p y depues la tecla i.
€ : alt gr + e

23. Escribe el párrafo 1. Modelos atómicos de la página 38 del libro de texto.
La historia de los modelos atómicos comienza en el siglo v a.C., cuando algunos filósofos griegos, como Demócrito, proponen que la materia no puede dividirse en trozos más pequeños indefinidamente, sino que existen unas párticulas muy pequeñas, eternas, invisibles, e indivisibles que lo consituyen todo. A estas partículas las llamaron átomos (indivisible, en griego).
24. Modifica el texto anterior para que todos los puntos sean puntos y a parte.
La historia de los modelos atómicos comienza en el siglo v a.C., cuando algunos filósofos griegos, como Demócrito, proponen que la materia no puede dividirse en trozos más pequeños indefinidamente, sino que existen unas párticulas muy pequeñas, eternas, invisibles, e indivisibles que lo consituyen todo.
A estas partículas las llamaron átomos (indivisible, en griego).
25. Indica los pasos que debes realizar para modificar la velocidad del doble clic del ratón
Inicio, panel de control y seleccionar el icono Mouse te sale una línea en la que puedes modificar la velocidad
26. Configura el ratón para personas zurdas e indica los pasos que has realizado
Inicio, panel de control seleccionar icono Mouse y seleccionar la casilla (intercambiar botones primarios por secundarios)
27. Haz que el puntero deje una estela al ser desplazado e indica los pasos que has realizado.
Inicio, panel de control seleccionar Mouse y seleccionar la pestaña punteros y elegir el que tenga esa opción..

28. ¿Que significado tiene el decir que un ratón es “compatible Microsoft”?
Que las caracteristicas del ratón funcionan en el ordenador.
29. ¿Qué símbolo tiene la tecla de las mayúsculas? ¿Qué otro nombre recibe?
El simbolo se llama shift y tiene dibujado una flecha indicando hacia arriba

lunes, 19 de septiembre de 2011

Tema 2. SOFWARE DE APLICACIÓN

1. Indica las diferencias entre shareware y freeware.
*Shareware: Es un tipo de software gratuito con tiempo limitado.
*Freeware: Es un tipo de software gratuito con tiempo ilimitado.
2. ¿Qué diferencias hay entre freeware y software libre?
El freeware es gratuito por untiempo ilimitado.
El software libre puede ser gratuito o no, pero una vez adquirido es propiedad de usuario
3. ¿Qué es un programa de aplicación?Cita cinco programas de aplicación.
Son programas que te permite ejecutar un determinada actividad.
Excell, Derive, Mozilla, AVG antivirus, Encarta.
4. Indica las funciones del sistema operativo
-Permite la ejecución de otros programas.
-Controla el perfecto funcionamiento del hardware.
-Contrala la entrada y salida de datos.
-Muestra información sobre su funcionamiento.
-Detecta y corrige errores del software.
5. ¿Qué diferencias existen entre el usuario y el administrador del equipo?.
El administrador puede instalar programas y realizar operaciones que el usuario no puede.
6. Indica las diferencias entre Linux y Windows.
Windows es un sistema operativo muy creado por la empresa de microsoft y es por ventanas, y es de pago
Linux es un sistema operativo gratuito y funciona por microprocesos
7. ¿Qué es un driver? ¿Cómo se puede modificar su configuración, una vez instalado?
Permite acceder a distintas herramientas para configurar las opciones de funcionamiento.
Se modifica por las actualizaciones.

Una multitudinaria marcha contra los recortes marca el inicio del curso

Según el periódico el País del día 15 de septiembre del 2011 (ver noticia pinchando aquí) más de 30.000 personas han hecho una manifestación por la educación pública y contra los recortes en enseñanza pública.
Mi opinión sobre este suceso es que no hubieran expulsado a tantos profesores ni hacer recortes en la enseñanza pública y que puedan dar una enseñanza buena.